Наша школа

 

 
        КАФЕДРА ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
 

Проблема, над 	якою працює педагогічний колектив школи:

«Впровадження методики інтенсивного навчання в навчально-виховний процес. Сугестопедія. Шкільне телебачення   та комп’ютеризація як спосіб підвищення рівня навчального процесу".

 Методичне обєднання вчителів початкових класів  працює над проблемою:
«Розвиток особистості      учнів   початкових класів у сучасних умовахх»

 Кредо: Ученик, не сосуд, который  надо наполнить, а факел, который надо зажечь!»

Девиз:   Учиться надо весело,
               Учиться надо весело,
               Учиться надо весело,
               Чтоб хорошо учиться!

Задача  «Зробити важке звичним, звичне    – легким, легке - приємним, і  тоді навчання у школі приноситиме дітям радість!»

Візитна картка вчителів початкових класів:
«… Тільки тоді, коли педагоги будуть знати, що потрібно робити, будуть робити».
                                                                                             П.П. Блонський

Учителі

 
У початкових класах працює 23 учителя. З них:

-учителів - методистів-6
       Абрамовська  Любов Аркадіївна
       Ковальова Лідія Олександрівна
       Мамонова Валентина Василівна
       Молдованова Валентина Власівна
       Роман Алла Андріївна
       Скорик Тетяна Олексіївна

-	старших учителів –1
   Нищенко Лариса Леонідівна


-	Учителів вищої категорії - 8
   Гончарук Олена Вікторівна
  Денисюк Олена Іванівна
  Карпенко Наталія Василівна
  Мирось Наталія Василівна
  Мирошниченко Тетяна Вікторівна
  Дідора Марина Анатоліївна
  Михайліс Любов Іванівна 
  Павленко Світлана Георгіївна

 

Учні

 
 Учителів 1 категорії -4
 Гончаренко Тетяна Іванівна
Кийко Ольга Степанівна
Герасимова Людмила Олексадрівна
Соколенко Наталія Миколаївна

Учителів 2 категорії- 1

 Василюк Лариса Григорівна

Спеціалістів-2

 Безпала Олена Петрівна
Морозова Тамара Василівна

Навчання

Здоров'я

 
Колектив учителів початкових класів – це колектив однодумців,
 які працюють творчо  і  знаходяться в постійному пошуку нових технологій.
       Основним у своїй роботі вважають педагогіку співробітництва та ідею гуманного ставлення   до учня на основі його індивідуальності та його особливостей. Розуміють і приймають дитину не тільки серцем,  але й розумом, а значить  знають його.
        Знання і розуміння дитини  дозволяє кожному  вчителю міцно тримати в руках  “ чарівний ключик”, що дозволяє відкривати серця і душі дітей, відчиняти “скарбнички» їх здібностей та можливостей.
       Тільки в таких умовах, в такій школі можна допомогти школяру, не  “зламати” його, не нашкодити здоров’ю.
 Виховання лише  тоді стає реальною силою, коли  воно ґрунтується  на вірі в  дитину, і в цій силі   завжди є головне – єдність духовного життя  вчителя та дітей. 
Творча праця , зацікавленість  улюбленою  справою – найвірніший  шлях до серця  дитини.